摘要

本論文旨在應用科技接受模式來探討在數位學習情境中，阿美語族語能力與使用者線上學習行為之間的關聯。研究對象為筆者自行建置之阿美族語線上族語查詢系統網站http://www.amis.org.tw/。研究問題如下：（1）阿美族語線上族語查詢系統的使用者表現出何種科技接受模式？（2）阿美族語線上族語查詢系統的使用者科技接受模式與教育程度、年齡、職業、實際語文能力等因素具有何種關聯？（3）阿美族語線上族語查詢系統的使用者在科技接受模式上有何差異？

本研究透過網路問卷，引導族語學習及教學相關使用者參與調查。透過科技接受模式量表、阿美語族語能力量表與線上學習行為表現，蒐集網站使用者之現況，進而加以分析，共計回收有效樣本數614份（1000份）。
研究結果顯示，阿美族語線上族語查詢系統的使用者的科技接受模式現況，均呈現正向顯著性。筆者將所蒐集到的問卷進行數據SPSS統計分析，就各變項統計分析阿美族語線上族語查詢系統的使用者之背景，相對於科技接受模式之關聯，驗證結果均成立。從本研究結果可以看出族語復振確實有持續的必要性，並應提供更友善的介面，以加強其便利性及功能性，同時建置能提供語音及影音的資料庫，對於未來族語復振將更具有貢獻。