跳到主要內容區
  1. 首頁
  2. 發社影響力
發社影響力
用散步學習政治學：東華發社系以走動式訪談（Walking Interview）認識自己、他人與地方圖片(另開新視窗)
用散步學習政治學：東華發社系以走動式訪談（Walking Interview）認識自己、他人與地方 2026-11-02
【教學現場】115-1政治學｜一堂在政治現場的政治學課：發社系學生參訪花蓮市公所，從地方治理思考公共政策圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1政治學｜一堂在政治現場的政治學課：發社系學生參訪花蓮市公所，從地方治理思考公共政策 2026-11-02
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜在奧斯陸薩米之家，感受都市中的族群力量圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜在奧斯陸薩米之家，感受都市中的族群力量 2026-10-30
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續7｜在Alta博物館，看見薩米族的歷史與當代處境圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續7｜在Alta博物館，看見薩米族的歷史與當代處境 2026-10-22
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續6｜最後一夜的相聚，讓不同族群的故事彼此交會圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續6｜最後一夜的相聚，讓不同族群的故事彼此交會 2026-10-21
【教學現場】115-1政治學｜走出教室，走進市政現場圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1政治學｜走出教室，走進市政現場 2026-10-20
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續5｜從政治參與到文化詮釋，薩米族的解殖之路圖片
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續5｜從政治參與到文化詮釋，薩米族的解殖之路 2026-10-20
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續4｜走進薩米教育與藝術現場　看見原住民族文化的主體力量圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續4｜走進薩米教育與藝術現場　看見原住民族文化的主體力量 2026-10-19
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜從教室走進生活　在薩米的生活實踐中重新理解原住民族教育圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜從教室走進生活　在薩米的生活實踐中重新理解原住民族教育 2026-10-16
【活動現場】從山林視角重新觀看宮廷典藏　東華故宮校園大使以布農族文化開啟跨文化對話圖片(另開新視窗)
【活動現場】從山林視角重新觀看宮廷典藏　東華故宮校園大使以布農族文化開啟跨文化對話 2026-10-16
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜誰來決定原住民族如何學習？誰又有權保存我們的文化記憶？圖片(另開新視窗)
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜誰來決定原住民族如何學習？誰又有權保存我們的文化記憶？ 2026-10-15
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜飛越半個地球，去和世界另一端的原住民族相遇！圖片
【教學現場】115-1極地原住民族知識與永續｜飛越半個地球，去和世界另一端的原住民族相遇！ 2026-10-14